“我们在生涯中会遇到好多难题和问题，，，，，，，，那么就必要去思虑和创新，，，，，，，，并且尝试扭转它。。。。。不休地尝试，，，，，，，，经历错误败、成功，，，，，，，，最后美满解决它，，，，，，，，在此过程中，，，，，，，，发现创造就诞生了。。。。。而把918搏天堂发现创造；；；；；；；；て鹄吹木褪亲ɡ於取！。。。”初夏的中原大地，，，，，，，，阳光明媚。。。。。只管尚未复课，，，，，，，，但在濮阳市油田第六中学的教室里，，，，，，，，老师杨幼东开启了他的中幼学知识产权知识讲授之旅。。。。。与平凡分歧的是，，，，，，，，他所面对的听课学生是通过网络在线旁观的濮阳市中幼学生及其家长们。。。。。

 

　　“看到普通常通的方凳，，，，，，，，各人思虑一下，，，，，，，，它有什么弊端——不稳当、没有靠背、比力硬、坐久了感应不舒服、不能调节高度和转换方向、不能折叠、不能移动、不成以坐好多人。。。。。我们有什么步骤来解决这些问题？？？？？？？？”讲堂上，，，，，，，，杨幼东通过调动孩子们的参加性，，，，，，，，最大限度地启发他们发现、探索、解决问题的能力，，，，，，，，从而造就其创新意识和知识产权；；；；；；；；ひ馐丁！。。。而这次中幼学知识产权教育网络讲堂还仅仅是一个起头。。。。。

 

　　“入夏以来，，，，，，，，为使新冠疫情防控期间的中幼学知识产权教育‘？？？？？？？？我幌蜓’，，，，，，，，濮阳市知识产权局、市教育局创新讲授方式，，，，，，，，变传统的面对面讲授模式为网络线上讲授，，，，，，，，结合组织河南省级教育师资录造了知识产权教育视频课件，，，，，，，，在濮阳市教育局网站和‘濮阳知识产权’微信公家号发展中幼学知识产权教育网络巡讲活动。。。。。” 据濮阳市市知识产权局局长田春英介绍，，，，，，，，濮阳市南乐县知识产权部门组织南乐县一高、南乐县近德固乡中学等6所知识产权教育试点、示范校的2000余名师生及学生家长旁观了这次线上知识产权授课直播，，，，，，，，濮阳市机关直属学堂及其他区县学堂也铺排学生实时旁观。。。。。据不齐全统计，，，，，，，，全市收看人数达2万余人次。。。。。

 

　　儿童剪刀，，，，，，，，能够预防儿童在使用剪刀的时辰伤得手指；；；；；；；；挤牙膏器，，，，，，，，能够尽可能多地挤出牙膏袋中的牙膏；；；；；；；；防风伞能够预防行人在行走过程中由于风力太大失去平衡……这些占有专利的“新鲜玩意儿”无一不勾起孩子们索求的欲望融洽奇心。。。。。“我很喜欢这样的课程，，，，，，，，感触耳目一新，，，，，，，，上课后知路了4月26日是世界知识产权日，，，，，，，，我以来也要在日常生涯中用心观察和思虑。。。。。” 旁观视频后，，，，，，，，濮阳市尝试幼学四（9）班学生闫海峥暗示。。。。。

 

　　据介绍，，，，，，，，这次网络课程以《知识产权与创新》为主题，，，，，，，，使用活泼有趣的案例，，，，，，，，介绍了专利、商标、著述权、地理标志等知识产权基础知识，，，，，，，，同时以“弊端列举法”对若何进行发现创造进行了具体解说，，，，，，，，引发了学生发现创造的兴致。。。。。田春英暗示，，，，，，，，这次授课与传统的教育培训相比，，，，，，，，受多覆盖面更广，，，，，，，，覆盖了学生、家长和老师，，，，，，，，让创新创造心灵“随风潜入夜，，，，，，，，润物细无声”，，，，，，，，使知识产权教育“积土而成山，，，，，，，，积水而成海”，，，，，，，，为濮阳市知识产权宣传周增添了一抹亮丽色彩。。。。。

 

　　“给各人留一个作业：口罩刷新活动。。。。？？？？？？？？谡挚赡鼙；；；；；；；；の颐窃独胍咔椤⒃独氩《尽！。。。那么，，，，，，，，口罩有哪些弊端？？？？？？？？充分阐扬设想，，，，，，，，不限资料、不限状态、不限职能，，，，，，，，设计一个多职能口罩，，，，，，，，能够用铅笔画出自己的根基构思，，，，，，，，用废旧资料进行屡次尝试设计。。。。。设计实现后，，，，，，，，进行不休地美满，，，，，，，，直至你的发现能够提交专利申请……”中幼学知识产权教育课程即将进入尾声，，，，，，，，可孩子们的创新创造才刚刚起头。。。。。

 

　　“教育家陶行知曾言，，，，，，，，‘处处是创造之地，，，，，，，，天天是创造之时，，，，，，，，人人是创造之人’。。。。。通过网络讲堂让知识产权教育融入校园、走进家庭，，，，，，，，让中原腹地的创新泥土越发肥饶，，，，，，，，形成‘处处营造创新机遇，，，，，，，，不断造就创新意识，，，，，，，，人人争做发现家’的优良氛围，，，，，，，，这才是‘？？？？？？？？我幌蜓’、深刻发展中幼学知识产权教育网络讲堂的真正初衷。。。。。”田春英说。。。。。

 

　　采访感言：

 

　　疫情期间，，，，，，，，濮阳市通过网络发展知识产权进校园活动，，，，，，，，援手更多青少年造就知识产权意识，，，，，，，，启发创新思想，，，，，，，，引发创新周到和兴致，，，，，，，，让“尊沉知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理想深深扎根于青少年心灵，，，，，，，，厚植了中原地域的知识产权文化根基。。。。。(本报记者  李 铎  通讯员  李海坤)